الفصل الأول (الحركة فى خط مستقيم)

الدرس الأول

الحركة

الأهداف السلوكية:

يتوقع أن تكون عزيزى الطالب فى نهاية الدرس قادرًا على أن:

  ـ   تعرف الحركة.

  ـ   تميز بين الجسم الساكن والجسم المتحرك.

  ـ تستنتج مفهومًا علميًا دقيقًا للحركة الانتقالية.

  ـ تستنتج مفهومًا علميًا دقيقًا للحركة الدورية.

  ـ   تستدل على أن حركة جسم أو سكونه أمر نسبى.

  ـ   ترسم متجه لحركة جسم أو سكونه بالنسبة للجسم الموضعى.

  ـ   ترسم مسار الحركة لجسم متحرك.

  ـ تستنتج أن مسار الحركة نسبى.

  ـ   تفرق بين الحركة الانتقالية والحركة الدورية.

  ـ  تعطى أقصى عدد ممكن من الأمثلة على الحركة الانتقالية.

  ـ  تعطى أقصى عدد ممكن من الأمثلة على الحركة الدورية.

  ـ تجمع صورًا تعبر عن الأنواع المختلفة للحركة.

  ـ   تستخدم Bubble us, Thing link عند دراسة الحركة.

  ـ  تبادر إلى استخدام الشبكات والكتب الرقمية والفيديوهات عن موضوع الحركة.

المفاهيم المتضمنة:

الحركة. الجسم الساكن. الجسم المتحرك. الحركة الانتقالية. الحركة الدورية.


مصادر التعليم والتعلم: 

  أجهزة كمبيوتر ــ داتا شوــ 3 فيلم ــ thinglink

  التهيئة:

عزيزى الطالب استمتع مع مجموعتك بمشاهدة الفيلم، واستنتج عنوان الدرس.

نشاط (1): أـ مفهوم الحركة والسكون: ـ لاحظ الصورة التى أمامك جيدًا، ثم أجب عن الأسئلة التالية:

ـ هل يتغير موضع الجسم مع مرور الوقت؟ ما الذى دفعك إلى هذه الإجابة؟

......................................................................................................................................................   ..................................................

ـ من خلال الصورة السابقة ما مفهومك للحركة؟

..........................................................................................................................................................................................................................
ـ فى ضوء ما سبق ما دلالة مفهوم الجسم الساكن؟
.............................................................................................................

ب ـ نسبية الحركة:

مر هذا المتسابق على دراجته أمام الجمهور الجالس فى المدرجات بناءً على ذلك حدد حالة الحركة أو السكون لكل مما يلى:

	المتسابق	الجمهور
بالنسبة إلى الدراجة
بالنسبة إلى المدرجات

ـ ماذا تستنتج مما سبق؟

.............................................................................................

ج ـ تمثيل الحركة:

عزيزى الطالب (شاهد برفقة مجموعتك واستنتج)

ـ استنتج الطرق المختلفة لتمثيل الحركة.
عزيزى الطالب  يمكن كذلك تمثيل الحركة كما فى الشكل التالى: يعتبر الجسم B فى حالة حركة بالنسبة إلى الجسم A إذا تغير المتجه AB من حيث.....،......،...........

    

وبالتالى يمكن تعريف الجسم المتحرك على أنه..........................................

نشاط(2): مسار الحركة ونسبيته:

 عاااانظر إلى المتزلج فى مخطط الحركة ترى أنه يمر بمجموعة

من النقاط أثناء حركته يطلق عليها مسار الحركة، فى ضوء ما سبق ارسم نموذج الجسيم النقطى للمتسابق، حيث تركز على نقطة صغيرة مفردة فى جسمه، وتمثل حركة المتسابق بسلسلة متتابعة من النقاط المفردة.

عزيزى الطالب اختبر معلوماتك 
             مهمة

نشاط (3): أنواع الحركة:

 عزيزى الطالب احضر كرة صغيرة، خيط، ورق مقوى، مقص

أولا: ادفع الكرة على سطح المنضدة، ثم اربط الكرة بالخيط وأمسك بيدك الطرف الآخر من الخيط وحركها فى مسار دائرى وفى مستوى أفقى، ثم ثبت الطرف الحر للخيط بنقطة ثابته وادفع الكرة المدلاه جهة اليمين أو اليسار.

ـ  هل تغير موضع الكرة فى كل حالة مع الزمن؟

ـ  كيف تتحرك الكرة فى كل حالة؟

ـ  كيف تختلف حركة الكرة فى كل مرة من بداية الحركة إلى نهايتها؟

ـ  استنتج تعريفًا لكل نوع من الحركة؟

ثانيا: اصنع من الورق المقوى مروحة ورقيه واثقبها فى مركزها وضع قلم فى مركزها أمسك القلم بيد وحرك المروحه باليد الأخرى

ـ  هل تتحرك المروحه بشكل اهتزازى؟ أو تتحرك فى خط مستقيم؟ صف حركتها وما دور القلم؟ ما نوع الحركة هنا؟ أعط تعريفا له؟
عزيزى الطالب تأكد من معلوماتك من خلال مشاهدة الفيلم التالى، ثم ناقش معلمك فيما تتوصل إليه.

عزيزى الطالب لخص أنواع الحركة من خلال الـ thing link  

التقويم:

عزيزى الطالب قم بإنجاز المهمة

التكاليف:

ـ استعن بشبكة الإنترنت وكون مع زملائك ألبوم صور للأنواع المختلفة من الحركة.