تعلم الفيزياء باستخدام التكنولوجيا

الدرس الخامس قانون نيوتن الثالث الأهداف السلوكية: يتوقع أن تكون عزيزى الطالب فى نهاية الدرس قادرًا على أن: ـ تميز قوى التأثير المتبادل(قوتا الفعل ورد الفعل). ـ تذكر نص قانون نيوتن الثالث. ـ تفسر كون قوتا الفعل ورد الفعل رغم تساويهما لا تحدثا اتزانا. ـ تفسر عدم وجود قوة مفردة فى الكون من خلال الشكل. ـ تبدى الرأى ما إذا كانت القوة العمودية مساوية لوزن الجسم. ـ تعطى أكبر عدد ممكن من التطبيقات على قانون نيوتن الثالث. ـ تفسر من خلال الشكل اندفاع الصاروخ. ـ ترسم مخطط الجسم الحر للأجسام الخاضعة لقانون نيوتن الثالث. ـ تحل مسائل على قانون نيوتن الثالث. ـ ترغب فى الاستفسار والتساؤل عن قانون نيوتن الثالث. المفاهيم الفيزيائية المتضمنة: القوة ــ العجلة مصادر التعليم والتعلم: أجهزة كمبيوتر ــ داتا شو ــ 5 أفلام ــ pic collage. التهيئة: عزيزى الطالب استمتع وزملاؤك بمشاهدة الفيلم واستنتج الفكرة العلمية وراء هذا الفيلم. نشاط(1) قانون نيوتن الثالث: عزيزى الطالب طالع بدقة الـ pic collage، ثم أجب بالتعاون مع زملائك عن الأسئلة التالية: عزيزى الطالب قوتا الفعل ور...

الدرس الخامس  المقذوفات بزاوية الأهداف السلوكية: يتوقع أن تكون عزيزى الطالب فى نهاية الدرس قادرًا على أن:     ـ    تعرف القذيفة. ـ    تمثل بيانيًا الحركة فى بعدين.     ـ    تستنتج رياضيًا قيم R, h, t .     ـ  تميز بين منحنى الجسم المقذوف أفقيًا، والمتحرك أفقيًا فى بعد واحد.     ـ  تفسر تساوى المدى الأفقى للجسم المقذوف بزاوية (30، 60) درجة.     ـ  تحدد متى يساوى المدى الأفقى لجسم مقذوف لأعلى الصفر.     ـ  تحدد متى تتساوى السرعة الأفقية والرأسية لجسم مقذوف.     ـ  تميز بين المقذوفات الرأسية والمقذوفات بزاوية.     ـ    تعطى أكبر عدد ممكن من الأمثلة على حركة المقذوفات.     ـ    تستخدم قوانين المقذوفات بزاوية فى حل التمارين.     ـ  تثمن دقة المقاتل فى تحديد زاوية إطلاق القذيفة. المفاهيم المتضمنة: العجلة. السرعة. أقصى مدى أفقى. أقصى مدى رأسى. زمن الصعود. زمن الهب...

الفصل الثانى الجاذبية الكونية والحركة الدائرية الدرس الأول:  قانون الجذب العام لنيوتن الأهداف السلوكية: يتوقع أن تكون عزيزى الطالب فى نهاية الدرس قادرًا على أن:       ـ تبدى الرأى فى القوى المؤثرة على كرة أثناء سقوطها نحو الأرض.   ـ ترسم مخطط الجسم الحر لكرة أثناء سقوطها نحو الأرض.   ـ    تستنتج مفهومًا دقيقًا لقانون الجذب العام لنيوتن.       ـ تفسر عدم شعورنا بجاذبية الأجسام من حولنا.   ـ  تقارن بين جاذبية الأرض وجاذبية الشمس.       ـ    تذكر مفهومًا دقيقًا لثابت الجذب العام.   ـ  تستخدم قانون الجذب العام فى حل المسائل.   ـ  تتوقع ما يحدث لو غابت قوى الجاذبية.   ـ  تقدر جهود العلماء أمثال البيرونى والاسطرلابى والبحترى فى تطوير علم الفلك.   المفاهيم الفيزيائية المتضمنة:  قانون الجذب العام ــ ثابت الجذب العام.   مصادر التعليم والتعلم:   أجهزة كمبيوتر ــ داتا شو ــ فيلم ــ thinglink ــ prezi.      التهي...